Dieser Feed umfasst die Veranstaltungen der Medienpädagogik im WS 2006/07. Bitte stellen Sie Ihren Feedreader so ein, dass auch Updates an bereits bestehenden Texten angezeigt werden. http://www.informatik.uni-ulm.de/paedagogik/medienpaedagogik Sat, 21 Nov 2009 07:24:22 +0100 FeedCreator 1.7.2 http://www.informatik.uni-ulm.de/paedagogik/medienpaedagogik/images/M_images/rsslogo.gif http://www.informatik.uni-ulm.de/paedagogik/medienpaedagogik Dieser Feed umfasst die Veranstaltungen der Medienpädagogik im WS 2006/07. Bitte stellen Sie Ihren Feedreader so ein, dass auch Updates an bereits bestehenden Texten angezeigt werden. http://www.informatik.uni-ulm.de/paedagogik/medienpaedagogik/index.php?option=com_content&task=view&id=56&Itemid= Tue, 15 Aug 2006 17:50:32 +0100 http://www.informatik.uni-ulm.de/paedagogik/medienpaedagogik/index.php?option=com_content&task=view&id=55&Itemid= Tue, 15 Aug 2006 17:27:14 +0100 http://www.informatik.uni-ulm.de/paedagogik/medienpaedagogik/index.php?option=com_content&task=view&id=52&Itemid= Forschungs-,Entwicklungs- und Anwendungsfelder der Medienpädagogik und Mediensoziologie (MPP-Modul1) Anrechenbar als: Hauptseminar Informatik/Medieninformatik Veranstaltung Kernfach Informatik Anwendungsschwerpunkt Medienpädagogik/Medienpsychologie (Medieninformatik) Anwendungsfach Pädagogik (Informatik, frühere Bezeichnung Nebenfach ) „Informatik und Gesellschaft“ entsprechend der PO für das Höhere Lehramt im Fach Informatik Anmeldung bis 29. 9. 06 erforderlich (siehe Anmeldeformular)!Innerhalb der Medienwissenschaften nimmt die Medienpädagogik die Perspektive derjenigen ein, die mit Medien und Medienbotschaften „umgehen“; es wird danach gefragt, was bei den Mediennutzern „ankommt“, wie es von ihnen genutzt und verarbeitet wird. Auf der Seite des Entwicklers von Medienangeboten versucht die Mediendidaktik, die „Hintergrundfolien“ für Entwicklungsschritte und -ziele zu liefern, also jene Zusammenhänge einzubeziehen, die über rein technische Aspekte hinausgehen. Die Medienpädagogik geht u. a. den Fragen nach, wie aus (medial vermittelter) Information Wissen entsteht und aus Wissen Verstehen wird (z. B. im Bereich des E-Learnings), wie Lernvorgänge durch Medien beeinflusst/gefördert/verändert werden.Die Mediensoziologie fragt nach gesellschaftlichen Zusammenhängen, danach, was Medienbotschaften bei gesellschaftlichen Gruppen bewirken (z. B. bei Jugendlichen) und welche Medienkompetenzen entwickelt werden müssen. Entsprechend vielfältig sind die Forschungs- und Entwicklungsfelder der Medienpädagogik und -soziologie: adressatenbezogene Entwicklungsansätze, Rezeptionsforschung, Kommunikations- und Medienwirkungsforschung usw. Literatur: Bonfadelli, H.: Medienwirkungsforschung I. Grundlagen und theoretische Perspektiven. Konstanz 1999Hoffmann, B.: Medienpädagogik. Stuttgart 2003Neumann-Braun, K. u. a.: Medien- und Kommunikationssoziologie. München 2000Vorbesprechungstermine, Zeiten, Räume usw. in unserem Semesterinfo WS 06/07 (http://www.informatik.uni-ulm.de/sfp/fileadmin/semesterinfo/semesterinfo-ws0607.pdf) (PDF, 630 KB). Tue, 15 Aug 2006 01:00:00 +0100 http://www.informatik.uni-ulm.de/paedagogik/medienpaedagogik/index.php?option=com_content&task=view&id=53&Itemid= Tue, 15 Aug 2006 01:00:00 +0100 http://www.informatik.uni-ulm.de/paedagogik/medienpaedagogik/index.php?option=com_content&task=view&id=54&Itemid= Der Medienalltag von Kindern und Jugendlichen. Eine Einführung in die Medienpädagogik und Mediensoziologie Proseminar für Informatiker und Medieninformatiker Anmeldung bis 29. 9. 06 erforderlich (siehe Anmeldeformular)!Da es technische Probleme mit dem Anmeldeformular gab, ist eine Teilnahme noch möglich - bitte kurze Mail an mich. Medien sind im Alltag der Gesellschaftsmitglieder „allgegenwärtig“: Ob zur Information, zur Unterhaltung, für berufliche Belange oder in der Freizeit – auf Schritt und Tritt beeinflussen Medien Entscheidungen, Verhalten und Denken. Haben wir uns vielleicht sogar schon vom Homo sapiens zum Homo medialis entwickelt? Können Medienberichte Politiker stürzen lassen, Wahlen entscheiden, Ländergrenzen verschieben? Entscheidet der Informationszugang über Wissen, werden die Wünsche und Handlungen von Kindern und Jugendlichen durch Medien bestimmt? Wer bestimmt Inhalte, steht hinter Verflechtungen, setzt seine Interessen auf welche Weise über Medien durch? Die Themen des Proseminars sollen Einblicke und Einführungen in Themen geben, mit denen sich die Mediensoziologie beschäftigt. Literatur: Kurt Imhof, Roger Blum, Heinz Bonfadelli 2004: Mediengesellschaft Manfred L. Pirner / Matthias Rath (Hrsg.) 2003: Homo medialis Vorbesprechungstermine, Zeiten, Räume usw. in unserem Semesterinfo WS 06/07 (http://www.informatik.uni-ulm.de/sfp/fileadmin/semesterinfo/semesterinfo-ws0607.pdf) (PDF, 630 KB). Mon, 27 Feb 2006 00:00:00 +0100